Educação Infantil perto de Sumaré
A proposta de investigação e protagonismo da Casa 1, a poucos minutos do seu bairro.
Sumaré é um bairro que já nasce conectado: a Estação Sumaré, do metrô Linha 2-Verde — oficialmente Santuário N. Sra. de Fátima-Sumaré —, fica a uma curta caminhada da Casa 1, unidade de Educação Infantil e Ensino Fundamental I da Casa de Aprendizagens, na Rua Dona Germaine Burchard, 197, em Perdizes.
Para famílias que vivem perto da Av. Sumaré, essa proximidade real com a estação de metrô costuma significar uma logística de rotina bem mais simples: seja para quem já usa o metrô no dia a dia, seja para quem só precisa buscar o filho no fim da tarde vindo de outra região da cidade. A Educação Infantil é uma fase em que a criança começa a testar, com mais autonomia, os próprios limites de deslocamento — e ter uma escola a poucos minutos a pé de uma estação de metrô facilita justamente esse tipo de rotina compartilhada entre casa, transporte e escola.
Na Casa 1, entendemos que essa fase pede um ambiente que sustente a autonomia crescente da criança, sem abrir mão do acolhimento — e a proximidade com Sumaré ajuda a tornar essa rotina possível no dia a dia real das famílias.
A rotina de quem vem de Sumaré
O trajeto entre Sumaré e a Casa 1 costuma ser um dos mais diretos entre os bairros vizinhos de Perdizes. A Estação Sumaré, na Linha 2-Verde do metrô, fica a cerca de 10 a 15 minutos a pé da Rua Dona Germaine Burchard — uma distância curta o suficiente para que muitas famílias optem por caminhar, especialmente nos dias de sol, e rápida o bastante para quem prefere seguir de carro ou aplicativo pela Av. Sumaré.
Essa proximidade tem um efeito prático importante na rotina de famílias com crianças na Educação Infantil: a possibilidade de combinar diferentes meios de transporte ao longo da semana, sem que isso vire um problema logístico. Um dia a família vem a pé, aproveitando o trajeto para conversar sobre o que a criança viveu na escola; outro dia, vem de metrô e segue o trecho final caminhando; em dias de chuva ou pressa, o carro resolve em poucos minutos.
Para nós, esse tipo de flexibilidade importa porque reflete algo que também buscamos dentro da escola: a ideia de que existem várias formas legítimas de chegar a um mesmo lugar, e que a criança pode participar ativamente das escolhas do próprio cotidiano. Caminhar da Estação Sumaré até a Casa 1, de mãos dadas com um adulto de referência, observando o trajeto e reconhecendo pontos de referência da rua, já é, para uma criança pequena, uma forma de investigação do mundo — exatamente o tipo de experiência que valorizamos dentro da nossa proposta pedagógica.
Nossa proposta para a Educação Infantil
A Educação Infantil da Casa de Aprendizagens é construída sobre um alicerce comum a toda a escola: a inspiração na abordagem de Reggio Emilia, que entende a criança como um sujeito potente, produtor de cultura e conhecimento, e o espaço como um "terceiro educador" — tão importante na aprendizagem quanto os adultos e os colegas. Nos ambientes da Casa 1, isso aparece em cada detalhe: materiais acessíveis, cantos organizados para diferentes linguagens, espaços que convidam à escolha e à investigação.
Sobre essa base, construímos uma proposta que também dialoga com a Pedagogia Crítico-Social: entendemos que o maior objetivo da escola é educar para uma cultura solidária, na perspectiva de um mundo mais humano, valorizando as pessoas, a vida e a diversidade cultural do nosso povo. Na prática, isso significa que a relação entre educadores, crianças, escola e comunidade é sempre pautada pelo diálogo — os conteúdos são pensados com cuidado, assim como a forma de abordá-los nesta fase crucial do desenvolvimento.
O trabalho pedagógico se organiza em torno de Projetações anuais — uma no primeiro semestre, outra no segundo —, sempre norteadas por um Tema Provocador de Experiências Investigativas, discutido nas Jornadas Pedagógicas com toda a equipe. A partir desse tema, nasce um mapa conceitual que orienta a pesquisa das crianças, com o apoio de Educadores Tutores e de especialistas em áreas como Arte, Música e Corpo, sempre em diálogo com a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais.
O centro de tudo isso é a própria criança, entendida como sujeito da pesquisa, protagonista do seu processo de aprender. Não existe, na Educação Infantil da Casa de Aprendizagens, um "produto final" engessado — existe a intencionalidade do educador para formar seres humanos íntegros, capazes de investigar o mundo com autonomia. Para famílias de Sumaré que já valorizam a mobilidade e a autonomia no dia a dia, essa proposta costuma parecer uma continuidade natural: uma escola que também trata a criança como capaz de se movimentar, escolher e investigar por conta própria.
Autonomia se constrói de mãos dadas
Antes de caminhar sozinha até a estação, a criança caminha de mãos dadas com os colegas e educadores — construindo, aos poucos, a confiança necessária para reconhecer o próprio trajeto.
O que uma estação de metrô ensina
A Estação Sumaré é mais do que um ponto de embarque: é parte de um dos eixos de transporte mais movimentados da cidade, a Linha 2-Verde do metrô, que conecta diariamente milhares de pessoas entre diferentes zonas de São Paulo. Para uma criança pequena, crescer perto de uma estação assim significa ter contato cedo com a escala e a complexidade da cidade — pessoas de origens diferentes, rotinas diferentes, todas se cruzando no mesmo espaço.
Esse tipo de vivência urbana, ainda que pareça distante do universo de uma sala de aula, tem tudo a ver com a proposta pedagógica que sustentamos na Educação Infantil. Um dos princípios da Pedagogia Crítico-Social é justamente a valorização da diversidade e da vida em comunidade — e poucas experiências cotidianas ensinam isso de forma tão concreta quanto observar, mesmo que brevemente, o movimento de uma estação de metrô a caminho da escola.
Para famílias de Sumaré, esse contato diário com a diversidade da cidade pode se tornar, com a mediação certa, matéria-prima de conversas ricas em casa e na escola — sobre diferenças, sobre coletividade, sobre o que significa compartilhar um espaço público com tantas pessoas diferentes.
Cada criança, seu próprio ritmo de investigar
Assim como cada família de Sumaré organiza o próprio trajeto até a escola, cada criança explora o material à sua maneira — testando cores, formas e possibilidades no seu próprio tempo.
Perguntas de famílias de Sumaré
A Casa 1 fica longe da Estação Sumaré?
Não. A unidade fica na Rua Dona Germaine Burchard, 197, em Perdizes, a cerca de 10 a 15 minutos a pé da Estação Sumaré (Linha 2-Verde do metrô).
Como chegar à escola de metrô saindo de Sumaré?
Basta desembarcar na Estação Sumaré e seguir a pé, pela Av. Sumaré, em direção a Perdizes — o trecho costuma levar poucos minutos, ou pode ser feito de carro ou aplicativo.
A Educação Infantil da Casa de Aprendizagens atende crianças de qual idade?
Atendemos crianças de 3 a 6 anos, trabalhando autonomia, investigação e protagonismo desde os primeiros anos da Educação Infantil.
Vocês atendem famílias que moram na região da Av. Sumaré?
Sim. Recebemos famílias de toda a região de Sumaré, e a proximidade com a estação de metrô facilita a rotina de quem já usa o transporte público no dia a dia.
Se você mora em Sumaré e busca uma Educação Infantil que trate seu filho como protagonista da própria aprendizagem, venha conhecer a Casa 1 de perto. Agende uma visita, caminhe pelos nossos ambientes e converse com a equipe pedagógica sobre como construímos, todos os dias, uma proposta que une autonomia, investigação e cultura solidária — a poucos minutos a pé da Estação Sumaré.
Conheça a proposta completa da Educação Infantil ou veja como chegar até a escola.
Venha nos Conhecer
Nossas Unidades
Casa 1 (Infantil e Fundamental)
R. Dona Germaine Burchard, 197
Perdizes, São Paulo - SP
Telefone: (11) 94593-9959
Casa da Primeiríssima Infância
Rua Melo Palheta, 57
Perdizes, São Paulo - SP
Telefone: (11) 2373-5616
Agende sua Visita
Venha tomar um café conosco, conhecer nossa proposta pedagógica e nossos espaços.
Agendar pelo WhatsApp